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第四课 耶稣医治小男孩

编号:5555 | 添加时间:05-08-18 14:29:12 | 浏览量:

给辅导员的话:
亲爱的辅导员,本课为主耶稣医治病人的故事,我们听过非常多此类的见证,有一些也许曾经发生在自己和学员身上的。若有多余的时间可请学员说一说生活中生病受医治的见证,或加上您个人的见证,使他们更明白神是无所不在,也是慈爱的神。只要我们有信靠祂的心,学习交托神,祂必会帮助我们。我们看到本课中大臣的信心非凡,因此在耶稣没有到他的家里去,也没有摸他的学员,更没有在耶稣讲完话后看到他的儿子活起来,他就能相信耶稣所说的话安然回去,信心何其之大。试想,若是我们,有没有如此的信心呢?我们应当传达给学员:神是无所不能、最伟大的医生,更应效法大臣的信心,因为经上说:“信是未见的凭据,只要信,就必得着。”
文:约翰福音四章46~53节。
教学目标:明白只要有信心,神必定会拯救及帮助我们。
背诵圣句:神爱世人,甚至将祂的独生子赐给他们(约三:16)。
课前准备:一副眼镜,一个口罩和一只未使用过的注射筒(西药房可以买到),以及常用的药品、药袋(学员所熟悉的东西)或听筒,绷带,小剪刀……。任何可扮演医生或医生需用的用品。
教唱诗歌:34首耶稣医病人。建议诗歌:26首主的大爱、33首耶稣爱圣殿。
告:奉主耶稣圣名祷告:谢谢主耶稣,您常常看顾我,使我健健康康的,我要用我的嘴来赞美您,向您祷告。求您赐给我信心,在生病时会祷告求您医治。哈利路亚,阿们。
导引:
(辅导员将课前准备的东西戴上,扮演成医生看病的样子引起学员注意!)学员,你们看看辅导员像什么?对!辅导员像医生。什么时候父母带我们去看医生呢?嗯!医生看完了病,就会给病人吃药或擦药,有时还请护士阿姨为病人打针。父母也会帮助我们祷告,求主耶稣看顾,让我们的病赶快好起来。(请学员分享看病的经验)今天辅导员要说一个伟大医生的故事,故事中有一个学员生了好重好重的病,没办法去看医生,怎么办呢?我们赶快来听听今天的故事吧!
大臣的儿子生病了
在加利利那里有一座城名叫迦百农。那里有一座好漂亮的房子,里面住着一位在王宫里做事的大臣,还有他的太太、学员和其他仆人。有一天,他的学员生病了,病得好重哦!一直发着高烧,而且已经好几天没有吃饭了,只是迷迷糊糊地睡觉,几乎快要死了,母亲急得不得了,爸爸也很伤心,可是他们不知道该怎么办,才能医好儿子的病。
大臣去找主耶稣
这个时候,主耶稣正好来到加利利的“迦拿”讲道理给好多人听。这个大臣听到主耶稣来到迦拿,就赶快去找主耶稣。他们住的地方“迦百农”到迦拿有一段距离。大臣赶到迦拿,看见主耶稣,就跪下来对主耶稣说:“主耶稣啊!我的儿子快要死了,求你赶快到我家医治他的病吧!”
大臣很有信心
可是主耶稣正忙着讲道理,他告诉大家要有信心,才能把病治好,可是大家总是希望亲眼看到耶稣把病人治好。耶稣一直告诉他们要有信心的道理,哪有时间到他家去呢?大臣心里好着急哦!他想:主耶稣再不去,就来不及了,我儿子就会死了。于是他又急急的的向主耶稣说:“主耶稣啊!我的儿子快要死了,求求你,赶快!赶快去救救他吧!”主耶稣对大臣说:“放心地回去吧!你的儿子活了,现在已经好了。”学员如果你是那儿子的爸爸,你会相信吗?嗯!也许不太相信。可是这位大臣很有信心,相信主耶稣对他说的话,就急急忙忙地赶回家去。你知道吗?好奇妙!当大臣回到半路上的时候,看到家里的仆人,远远的跑过来,笑嘻嘻的对他说:“主人啊!我向你报告一个好消息,小主人的病已经好了耶!”大臣就问他们小主人什么时候好的,他们说:昨天下午一点多钟烧就退了,就渐渐好起来。”大臣知 道这就是当时主耶稣对他说:“你儿子活了!”的时候,他心中不住地感谢主耶稣医治了儿子的病。爸爸很高兴的和大家回到家里,看到儿子已经会吃饭,会跑又会跳了!他们一家人就赶快跪下祷告,谢谢主耶稣医治儿子的病,而且他们全家人都信了主耶稣哦!
结语:要学习能凡事凭信心交托神
学员!主耶稣没有到大臣的家去,也没看到他的儿子生的是什么病,怎么能医好他的病呢?对了!因为主耶稣是神,祂知道我们在做什么,在想什么,只要病人有信心依靠祂,祂就会医治好那个人的病。大臣很有信心,所以他的儿子就得到主耶稣的医治。所以当我们自己生病了,或是父母、哥哥姐姐、弟弟妹妹、亲戚朋友们生病的时候,我们也要有信心,向主耶稣祷告。主耶稣喜欢有信心、爱祷告的学员,祂一定使我们的病很快的好起来,你生病的时候,祷告了吗?请你们说一说生病得到主耶稣医治的经过。(让学员发表生病的经验或见证生病得医治的经过)嗯!除了生病之外,像心情不愉快的时候,或有些事不知道该怎么办的时候,都要向主耶稣祷告,主耶稣喜欢有信心的人唷!下个礼拜,主耶稣会遇到了好多的小孩喔!为什么呢?主耶稣对小孩好不好呢?下个礼拜辅导员要告诉大家唷!
共习活动
导引:
学员!主耶稣是什么事都知道、什么事都做得到的神。神爱我们,我们也要爱自己,要常常运动,不偏食,随时祷告感谢神。学员,你们曾经生病过吗?有没有看过医生呢?看病的时候医生会帮你做什么呢?护士阿姨会帮你做什么呢?在医院里你会看到医生和护士阿姨使用什么东西呢?(由学生根据旧经验回答)那你们想不想当医生和护士呢?好!那现在我们也来做一间属于我们的医院,一起来当医生、护上和病人吧!
共习一:我们的医院
目标:培养分工合作的精神,并能认识医务人员的工作。
教材:医生用的听筒、棉棒沾水+棉球(或纸胶或创可贴)、玩具注射筒、药包药水瓶、病历表(每人一张)、身高尺、体重计、体温计、号码牌(视病人人数写)。
内容:1、辅导员先在黑板上写上医院的名字(医院的名称可由大家一起命名。)
2、排六组桌椅分为6站(学员一次6人轮流当各站的医护人员),从挂号、量身高一量体重一量体温一医生听诊、打针一领药。
3、在医护站前方排列小椅子当候诊区(非医护人员的学员都是病人),请学员先排队挂号,领取一张号码牌和一张病历表,提醒各医疗站人员看诊时要依序喊号,而每一位病人也要记得先想好自己哪里不舒服以便告诉医生。
4、可由一两位辅导员扮演生病的老公公或孕妇,让学员当陪诊的家人,练习讲述老人的病情及陪诊的手续,也可使内容更精采有趣。
5、一起分享担任不同角色的感受,记得感谢神让我们身体健康,不用上医院。
6、动手恢复桌椅,感谢祷告。
共习二: 见证会
目标:感受神是与我们生活在一起,是又真又活的神。
教材:请每位辅导员准备一个小见证,导引:学员即兴发表。
内容:
1、辅导员先轮流讲小见证,内容以学员可理解的见证为宜。
2、再请学员上台来讲小见证(家人的见证也很好),辅导员亦可代讲某学员的见证。
3、当学员讲述小见证时,每讲一句,辅导员务必为他大声复述一次,以免因学员声音太小又内容零散而使大家浮躁分心。
4、即使没有学员讲述见证也无妨,本课的用意在于共同数算主恩,并告诉学员,只要常常依靠神,就一定有见证,因为神是又真又活的。大家更别忘了一定要回去问父母自己的见证,把他们牢牢记在心里喔!
下周预告:选择“谁敲我的门?”请准备:毛巾(或手帕)一条。
选择“让学员到我这里来”请准备:报纸每人半张,轻快的儿歌。


 

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