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第十课 不和人相争

编号:5624 | 添加时间:05-08-21 00:02:37 | 浏览量:

文:创世记二十六章12~33节。
学生读经:创世记二十六章24节。
教学目标:1、知道以撒不与人相争而蒙福。
2、能以爱心对待别人:和同学相亲相爱。
背诵圣句:亲爱的弟兄,不要自己伸冤,宁可让步,听凭主怒;因为经上记着:主说,伸冤在我,我必报应。”(罗十二19)。
课前准备:
1、活动室布置:
①墙上贴牧人放牧或牧场的图片。
在自来水普及的现代,幼儿对水井完全没有概念,因此上课前先在黑板上用彩色粉笔画一个简单的水井。
2、画行为目标的图片。
告:奉主耶稣圣名祷告。亲爱的主耶稣,您爱我,也爱其他的学员,让我们都平安过日子。我们要相亲相爱,不打架、不骂人。求主耶稣帮助我们都做听话的好孩子。哈利路亚,阿们。
本课内容:
学员,上次我们听了一个好人,“听神的话又有爱心的人”的故事,他叫什么名字?对了!是亚伯拉罕。他很有爱心,把好的地方让给别人,所以神很喜欢他,祝福他的牛羊越生越多。今天,讲他的儿子以撒的故事,大家注意听,看看以撒是不是跟他父亲一样,也是一个好人。
亚伯拉罕给以撒很多的东西,也给他很多的牛和羊。牛和羊要喝水,以撒和牧羊人也要用很多的水。那时候没有自来水,他们住的地方也没有河水,只好挖水井,从水井里打水起来用。从前挖水井没有机器,都是大人慢慢的挖,挖了很久,挖到很深的地方才能挖到水,有时候挖到很深的地方还是没有水,
他们就得找别的地方再挖挖看。那时候挖水井很不容易,所以水井对他们来说是很重要的东西呢!
不与人相争的以撒
亚伯拉罕给以撒很多的东西,和好多的牛羊,也留给他很重要的水井。可是以撒住的地方有一些坏人,他们看到以撒很有钱,牛羊也很多,坏人就恨以撒,搬了很多土把以撒的水井全部堵住了,让以撒没有水可以用,又对以撒说“你比我们有钱,你不要住在这里,搬走好了。”这些人真坏,以撒不想和他们吵架,就把这个地方让给这些坏人,自己搬到别的地方去了。
然后,以撒的牧羊人把那些从前被坏人堵住的水井再挖出来,也在山谷里挖水井,他们挖到了一口很好的水井。那些赶走以撒的坏人又跑来说:“这口水井是我们的。”以撒的牧羊人说:“你们好坏哪!这口水井明明是我们挖的,怎么可以说是你们的呢?”以撒是个好人,他不愿意和这些坏人吵架,就把这口好的水井让给那些坏人了。
以撒的牧羊人又挖了一口好的水井,坏人又来抢,以撒还是让给那些坏人。他们就离开那里再搬到别的地方去,以撒的牧羊人很快地又挖到一口好的水井,这一次那些坏人没有再来抢水井了。为什么坏人们不再来抢水井呢?因为他们看到以撒每一次挖水井,都挖得很顺利一下子就可以挖到好水井。他们却老是挖不到水井。坏人们说:“一定有神在帮助以撒,我们还是跟以撒和好罢,要不然神会不高兴的。”
以撒一次又一次的忍耐,没有和那些坏人们吵架,神喜欢这种好人,也祝福这种好人。神对以撒说:“我是你敬拜的神,你不要害怕,我要帮助你,也要赐给你很多的福气。”以撒高兴得赶快跪下祷告感谢神。
能和同学相亲相爱(提出图片视察后逐题讨论)
学员们听过了亚伯拉罕和以撒因为不和人相争,而蒙神赐幅的故事,我们知道要和别人和好的好方法,就是要彼此相让。我们看看这些图片,它告诉了我们,怎样和同学相亲相爱。
一、为什么遇到同学要问声好呢?因为问好是表示礼貌,对人和气有礼貌的孩子,人人都喜欢。
二、(问几个学员:你的好朋友是谁?)每个人都有好朋友,大家相亲相爱在一起读书,一起游戏,不但功课会进步,大家玩得很快乐,而且如果有事情,大家也可以互相帮忙。
三、每个学员都很喜欢听故事。圣经里的故事,都是神教我们怎样做人做事的方法。你的同学里,有很多没有听过圣经的故事。你把这些故事说给他们听,他们记住了故事,也就同时记住了神的话了。
四、说粗话或是向辅导员打小报告,都是惹人讨厌的行为。当你有无心的过错时,应该向别人说:对不起;我们的同学有了过错,也要私下劝告他,请他改过来。
五、心胸广大的人,才能和人和睦相处,对功课差的同学,我们要帮助他;功课好的同学,我们要学习他。这样,同学会因为你的好行为,而称赞神。
共习活动:
一、活动名称:小小剧场
二、活动目标:藉指偶的表现,复习故事内容及学习和睦。
三、活动前准备:学生课本、剪刀、颜色笔、浆糊或胶带。
四、活动内容:
1、剪开共习本上指偶画的实线,可得四个指偶。
2、用浆糊或胶带,连接指偶成圆柱状,套在手指上。
3、请学员依次轮流表演或相互对演,亦可各人在座位上表演。
4、演出的情节,可参照课本故事内容及其他有关和睦的圣经故事、历史故事。
五、注意事项:
1、最好先让每位学员各自演练,再轮流表演,最后才由辅导员示范,以免造成“台词”千篇一律地模仿。
2、辅导员可列举如孔融让梨、大卫原谅示每、约瑟当宰相后原谅哥哥们、以利沙饶恕亚兰军侵略以色列人等等。


 

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