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第九课 胜利的歌

编号:5792 | 添加时间:05-08-22 00:21:53 | 浏览量:

文:代下十七1~19;代下二十1~32。
经:代下二十20~21;诗九十六1~4。
教学目标:①知道约沙法相信靠着神的权能,以唱诗战胜敌人。
②相信知道神有能力主宰我们的成败。
③懂得诗歌的力量,并在生活中常唱诗赞美神。
背诵圣句:耶和华对你们如此说:“不要因这大军恐惧惊惶,因为胜败不在乎你们,乃在乎神。”(代下二十15)。
课前准备:圣经地图(标示出:犹大国、耶路撒冷、提哥亚,以及亚扪、摩押、西珥山等地)。(见58页)
本课内容:
朋友们,你们喜欢唱歌吗?我想大部分的人都喜欢唱歌;不论男女老幼,很少人不喜欢唱歌的。
在某地一间教会,有一个老太太很喜欢唱诗,她每天都要唱诗赞美神,而且把整首赞美诗的歌词都背起来,在唱诗祷告会时,她常常上台献诗,虽然已经七十多岁了,可是她却能不看赞美诗,把整首诗一字不错的唱出来,而且是一首接一首的唱,她这种精神,实在令人佩服。
敬虔的国王
今天,辅导员要讲一个与唱歌有关的故事。这是发生在敬虔的国王约沙法身上的神迹。
约沙法是犹大国的国王,他是大卫的子孙,也是一个敬畏神的好国王,在三十五岁时,登基当国王。
他一上位,便除去国中一切的偶像,凡事求问神的旨意,信靠神,遵行神的话。他知道“敬畏耶和华是智慧的开端,认识至圣者便是聪明。”(箴九10)于是在他当王的第三年,就派祭司、利未人和族长,带着神的律法书到全国各地,教导百姓认识神的公义和真理,带领百姓敬拜真神。因此,神祝福约沙法,使他的国家富强。他有超过百万的大军,都是训练有素的勇兵,用来保卫国家和人民,四围的列国都惧怕他,不敢侵犯他,并且还送了很多礼物给他,要和他做朋友。
禁食析祷(注1
有一次,摩押人、亚扪人和西珥山人的联军,一同来攻击约沙法王。王很害怕,但他决定要倚靠真神,同时告诉全国百姓要同心为了这件事禁食祷告。
约沙法在耶路撒冷的圣殿向神祈祷说:“我的神啊,在急难的时候,我站在这里向你呼求,请你垂听我的祷告……我们没有力量抵挡来攻击我们的大军,我们也不知道怎么办,我们仰望你,求你拯救我们脱离敌人的手。”(参:代下二十5~12)国王这样谦卑、专心依靠神的表现,使得全国的百姓,连妇女和婴孩,也都来到圣殿祷告,求神帮助他们打败敌人。
这时,神告诉先知雅哈悉,他就对王和众人说:“你们不要因为这强大的敌人,便害怕惊惶,因为胜败不在于你们,乃在于神。”然后先知告诉大家,这次不要打战,只要摆阵站着,看神大显权能。大家听了先知所指示的话,知道神一定会帮助他们。王和众人都非常兴奋,俯伏在地上叩拜真神,又用最大的声音,赞美天上的真神。(注2)
设立唱诗班作领队
第二天清早,大家准备到提哥亚的旷野,去迎战敌人的大军。众人都还记得昨天神藉雅哈悉先知告诉他们一句令人不可思议的话:“不要争战,只要摆阵站着。”(注3)
约沙法王大有信心,他站着鼓励众人说:“信靠耶和华你们的神,就必站立得稳;相信先知的话,就必亨通。”(参:代下二十20)
王又和百姓商量设立唱诗班,使他们穿上圣洁的礼服,走在军队的前面作领队,大声说:“当称谢耶和华,因祂的慈爱永远长存。”
比拉迦谷
一路唱诗赞美神,终于到达了目的地,他们发现了一件很奇妙的事,原来在他们到提哥亚之前,神就让亚扪人、摩押人和西珥山人的军队,自己互相杀害,尸体布满旷野。王和众人真的不必和他们打仗,只是来收取敌人留下的财物。
因为财物和珍宝很多,他们一天带不完,一共花了三天的时间才带完。神不但为他们战胜敌人,还祝福他们得到许多战利品,真令人意外的高兴。王和百姓大大的赞美真神的权能。
到了第四天,王和百姓聚集在提哥亚,又弹琴、又鼓瑟、又吹号,齐声赞美神的大权能,并将那地方取名为“比拉迦谷”,“比拉迦”就是“称颂”的意思。北拉迦谷一直到现在还留有纪念碑。
正如大卫说:“来啊,我们要向耶和华歌唱,向拯救我们的磐石欢呼。我们要来感谢祂,用诗歌向祂欢呼!”(诗九十五1~2)。
成败在乎神
朋友们,当时雅哈悉先知对约沙法王说:“胜败不在乎你们,乃在乎神。”(代下二十15)和从前大卫对巨人歌利亚说:“争战的胜败全在乎耶和华。”(撒上十七47)是一样的有信心。他们都相信神有能力主宰我们的成败,也为我们留下美好的见证。
现在,我们虽然没有站在实际的战场上,与仇敌打仗,但在日常的生活上,我们有很多缺点。想想看,我们有什么缺点?(学员发表)例如:发脾气、打架、吵架、贪吃、贪睡、懒惰、自私、骄傲、嫉妒等,这些都像我们的敌人一样,我们一定要靠主耶稣的帮助,才能胜过这些敌人。
※讨论:(学员发表,辅导员作结论,若时间不够,可任选几题讨论。)
1、当你想发脾气时,你会怎么办?
(①找弟妹出气;②骂人;③打人;④用力关上房门;⑤摔东西;⑥在心中默祷,求主帮助。)
2、当你不喜欢作功课时,你该怎么办?
(①先玩再说;②看完电视再写;③干脆不写;④明天再想办法;⑤这是我应该做的事,今日事,今日毕。)
3、上学时间快到了,你还没有起床,怎么办?
(①好累哦,再睡一会儿吧;②迟到没关系;③骗辅导员说早上肚子痛;④赶快起床准备。)
4、在会堂里看到纸屑,你会怎么做?
(①不是我家,不管它;②反正没有人会叫我拣;③又不是我丢的,为什么要我拣;④要爱护神的家,看到纸屑赶快拣起来。)
5、妹妹忘了带色笔回家,要向你借,你会怎么做?
(①不借,谁叫她把色笔放在学校;②色笔是我的,为什么要借给她;③她会弄坏,不要借给她;④妹妹没有色笔,不能画图,我很愿意把色笔借给她;⑤色笔要借给弟妹共同使用。)
6、母亲叫你倒垃圾,你会怎么做?
(①什么事都叫我,我不去;②姐姐比我大,为什么不找她;③很不情愿的拿去倒;④母亲很辛苦,我应该帮忙;⑤我要分担母亲的工作。)
7、张世光的家很穷,你会怎样对他?
(①他穿得不好,我不喜欢他;②他家没有钱,不要跟他玩;③在教会里,大家要互相关心;④对贫穷的人要特别照顾他。)
共习活动:
一、活动名称:大家一起唱
二、活动日标:让学员在日常生活中,从诗歌得到力量,做随时的帮助。
三、活动前准备:
1、参考附录的题目,事先写在纸上做成纸签。
2、请学员自备赞美诗,并发下儿诗。
四、活动内容:
1、指导语:朋友们,我们每天都会遇到各种不同的事,让我们感到快乐、忧愁或痛苦,这时候你会怎么做呢?今天,我们一起来学约沙法王,靠诗歌得到力量。
2、将学员分成四~五组,各选一位小组长。
3、由辅导员抽签决定组别先后次序。
4、由小组长抽出题目,并大声念出,该组学员立刻依纸签的内容,在一分钟内,找出适合的诗歌,并齐声唱出。若唱得整齐、正确的,则得两分,若唱得不齐或有错误的,仅得一分。(只唱第一节)。
6、最一分钟内未唱出,则由下一组接着唱。
7、最后得分最高的获胜,获胜那一组唱赞美诗一七二首第一节,其他组唱第二节,最后齐唱第三节结束。
五、注意事项:若是班上人数太少,可分成两组。
附录:参考题目及诗歌:
1、当你害怕的时候 2、当你悲伤的时候
3、当你软弱的时候 4、当你孤单的时候
5、当你生病的时候 6、当你到会堂的时候
7、当你得到恩典的时候 8、当你没信心的时候
9、当你快乐的时候 10、当你遇到困难的时候
11、当你做圣工时 12、当你和兄弟姐妹吵架时
13、当你还未得到圣灵时 14、灵恩会快到了
15、当你犯了罪的时候
学生作业:
一、名称:我也会写诗赞美神
二、说明:
1、让学员依所列的经节补齐大卫所写的诗(填充)。
2、让学员模仿大卫的诗,自己创造一首(代换括弧中的词句)。
三、注意事项:
1、辅导员说明作业写法时,宜多激励学员创作的志愿,如:试试看,你也可以写一首很捧的诗哦!
2、辅导员批改时,请多注意学员的创作思考能力,予以鼓励。
我也会写诗赞美神
小兔:下面是一首大卫王写的诗,我收藏了好久。有一天我拿出来朗诵时,发现被白蚁蛀掉了几个字。朋友们,请你根据线索帮我补齐。
小龟:朋友们,你也可以学大卫王,写一首赞美神的诗,只要在括号内换上适当的词句,就可以了。
耶和华是应当( ),因为他听了我( )的声音。
耶和华是我的力量,是我的( )。
我心里依靠他,就得( )。
所以我心中( )。我必用( )颂赞他。
头脑体操:
1、约沙法王用什么方法战胜敌人?(代下二十20~22)
2、以色列人用什么方法战胜敌人?(出十七8~13)
头脑体操参考答案:
1、设立唱诗班,依靠神的大能。
2、摩西的祷告。
参考资料:
*注1:约沙法听见有敌人要攻击他,他便很害怕,因他知这是神对于他与恶以色列国亲善所发的忿恕,于是他立刻宣告禁食,很明智的保护了他的百姓。“禁食”通常表示悲哀(士二十26),但自撒母耳时开始,以色列民有特别的需要时,都以禁食来强调他们祈祷的诚恳。而此时犹大人男女老幼,连婴孩都一同禁食祈祷,慈爱的神怎能不听他儿女的呼求呢?
*注2:先知雅哈悉——是亚萨的后裔,他被神的灵感动劝勉犹大人,他并为此事写了诗八十三篇。
*注3:提哥亚旷野——面向希伯仑,位于伯利恒之南。


 

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