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第九课 神的礼物

编号:5580 | 添加时间:05-08-18 20:10:22 | 浏览量:

给辅导员的话
亲爱的辅导员,这又是一个求子得子的神迹。以利沙一生行了许多的神迹,他对人的怜悯与关怀,甚至比辅导员以利亚更具有对神坚定的信心。他会去问求助的寡妇:“我能为你做什么?”更会主动关心这位用爱心接待他的书念妇人:“我能为你做什么?”。“我能为你做什么?”代表了理解对方的欠缺、代表了设身处地的诚恳、更代表了身为神仆主动爱人的尽职。同样是先知,但是并不是每一位先知都曾说过这句话“我能为你做什么?”许多先知都只是被动的在传警告而已。我们来看看第38节的记载,以利沙在闹饥荒的吉甲为一群先知上课,他主动地吩咐仆人去为先知门徒熬汤解饥。但事实上,我们知道大部分的时候是学生伺候辅导员的,更何况是在饥荒缺粮的时候。因此,从这里就可以看出利沙实在是一个充满了热情的神人。我们就以这句话作为结语吧!“我能为你做什么?”愿每一位辅导员也都能学习以利沙的精神,随时发自内心主动地想:“我们能为学员做什么?”相信神必定纪念我们的用心。
文:列王纪下四章8~37节。
教学目标:书念的妇人因接待以利沙而蒙福。
背诵圣句:神赐恩给谦卑的人(彼前五5)。
课前准备:一小杯茶。
告:奉主耶稣圣名祷告,亲爱的天父,谢谢您赐给我爱心,可以把食物分给人,可以和别人一起玩,可以当个小帮手,也可以帮别人祷告。我知道,您喜欢有爱心的人,因为有爱心的人心地是最漂亮的。哈利路亚,阿们。
导引:
上个星期,我们听了一个倒不完的油的故事,我想找一个勇敢又聪明的学员来讲给我们听。(准备一点奖励品,糖果、贴纸皆可。先点一位学员上来,请大家听他说得对不对,如果他说错了,也要奖励他的勇气,再请其他人补充,并一一奖励。)嗯!这几个学员都好棒喔!现在辅导员还想再出一个题目,谁可以来表演要怎样请客人喝茶?(让平常最淘气的学员示范,做对的给予鼓励,仿错的指导他正确的方法,仍然给予奖励)。
爱心的接待
以利沙来到一个叫书念的地方,这里住着一个很有钱的妇人。每一次以利沙到书念工作,她就请以利沙一定要去他们家吃饭。她很喜欢以利沙到他们家,所以就跟她丈夫说:“我看得出这位先知是一个圣洁的神人,所以我们来帮他盖一个小房间,然后帮他布置床铺,等他下次来的时候就有自己的房间可以休息、吃饭,有桌子、椅子和桌灯让他看书写字,还可以讲神的道理给我们听,你说好不好?”她的丈夫觉得很好,就花钱帮以利沙先知盖了一间舒服的房间了。
爱心的礼物
以利沙很喜欢这一家人,心里常常感谢他们的爱心。有一天,他就跟仆人基哈西说:“你看,这位妇人和他的先生对我们这么好,你去叫她来,看看我可以帮她做什么事?”仆人就去请这位妇人来,她恭恭敬敬的站在以利沙前面。以利沙就问她说:“你对我这么好,我可以为你做什么呢?”她跟以利沙说:“啊!先知,谢谢您!不用了,我在这里生活得很好很快乐呢!”以利沙很希望能帮忙他们,所以就问他的仆人基哈西。基哈西想啊想,就说:“有了!我知道他们没有儿子,可是她先生已经老了,可能生不出儿子来。”以利沙就叫基哈西赶快叫这个妇人来跟她说:“明年的这个时候,你会生一个儿子。”可是这个妇人听了说:“唉呀!先知,您不要跟我开玩笑了。”但是神听了以利沙的祷告,这个妇人果然生了一个又活泼又可爱的小男孩儿。他们家里因为有了学员,天天充满了快乐的笑声,以利沙也很高兴。
小男孩病死了
小男孩渐渐长大了。有一天,他陪着爸爸到田里去看工人做工,突然觉得头好痛,就抱着头哭着说:“我的头啊!我的头啊!”爸爸赶快叫人把他送回家交给妈妈,到了中午,小男孩就死了。妈妈好伤心哪!他把小男孩放在以利沙休息的床上,然后骑着驴子到迦密山去把这件事情告诉以利沙,求以利沙帮忙。
小男孩又活了
以利沙跟着妈妈,回到了书念的屋子里,看见小男孩静静的躺在床上,一动也不动,他就趴在小男孩的身上,向天上的神祈求。学员,你们想一想,真神会听以利沙的祷告吗?(会)为什么?(先让学员思考发表后再说)以利沙先知是神的工人,他为神做事,有信心和爱心,所以真神听了以利沙先知的祷告。“哈啾!哈—啾!哈啾……”小男孩打了“七”个喷嚏,他睁开了眼睛。啊哈!学员请说说看,发生了什么事情了?(请学员发表)对了!小男孩活过来了!谁最高兴呢?嗯!当然是妈妈喽!妈妈抱着小男孩,流着眼泪,笑着感谢天上的真神,也谢谢帮助祷告的以利沙先知。
结语:
学员,这个书念的妈妈,用爱心去接待以利沙先知,就因为这样所以神赐给她一个非常宝贵的礼物,是什么礼物呢?(让学员发表)嗯!是一个儿子。
神喜欢我们用爱心去对待别人,当别人有困难的时候,我们应该要帮助他们。这样,我们就可以交到好朋友,神也会爱我们,祝福我们的。所以,这个星期我们在祷告的时候,不要忘了,要求神让我们用爱心去接待别人。辅导员再问一次,××学员,这个星期我们祷告的时候,要求神让我们怎么样?(请三至四名学员回答,亦可整排或整组问,以加强学员的印象)哇!下一个礼拜辅导员要讲一个非常好听的故事,有一个很威风的大元帅(就是率领很多兵丁去打仗的人,跟将军一样的意思)得了很严重的皮肤病,这个元帅很凶很骄傲,他会不会低头去请以利沙先知帮他治病呢?我们下个礼拜就知道了!
共习活动
导引:
学员,书念的妈妈用爱心接待以利沙先知,所以神赐给她一个礼物,是什么礼物呀?嗯!是一个儿子。所以神喜欢我们用爱心接待人,当有客人到我们家时,我们也要用爱心接待他们,这样真神也会爱我们、祝福我们的。现在辅导员请学员想一想,有没有希望神赐给你什么礼物呢?(和学员讨论发表)你都在什么时候跟神求呢?嗯!我们能在祷告中跟神求,相信神一定会赐给我们想要的礼物的,但是记得我们要先做一个让神喜欢的好学员喔!
题目一:感恩卷
目标:当我们得到恩典的时候,要懂得感谢与回馈。
教材:图画纸、缎带、彩色笔或蜡笔。
内容:
1、辅导员和学员讨论有谁曾经帮助过自己,当时的感受如何?有否对他说出心中的感谢呢?(辅导员可先举出自己的例子,引导学员思考发表。)
2、若还未曾对帮助你的人说过心中的感谢,今天就来做一张“感恩卷”。
3、说明制作步骤:
⑴发下一张图画纸,请学员画出曾经帮助过自己的人要对他说的话,或送他的礼物。
⑵画好后请辅导员在旁注明记录学员要说的话。
⑶写完将纸卷起来,绑上缎带即完成。
⑷将感恩卷带回送给要送的人。
※ 可提醒都没想到的学员,能画给自己的父母、家人。
4、结语:当我们受到别人的帮助时,要记得感谢;也不要忘记感谢父母喔!
题目二:我会接待客人
目标:藉由扮演活动,学习接待客人的方法和礼节。
教材:水壶装果汁、杯子、小点心、玩具、拖鞋。
内容:
1、分享有客人到家里时自己如何接待他们,或是父母接待的方式。
2、讨论接待客人的方法:拿室内拖鞋请客人穿上→请客人坐下→倒水或果汁或端出小点心给客人用→陪客人聊天(把自己的玩具分享给客人)。
※ 可告诉学员倒水时,杯子只要倒的八分满即可。
3、实际分组演练扮演,有人扮演客人、有人扮演小主人。
4、每组扮演完可请学员互相检讨及分享被接待及接待人的感觉。
5、结语:希望经由今天的练习,学员都能当个有爱心且会接待客人的小主人。
尽量让每位学员都有练习的机会。
下周预告:
选用共习一“见证会”:请告知学员准备2~3分钟的见证。
选用共习二“洗澡体操”:请准备毛巾一人一条、脸盆、音乐(可配合幼稚诗歌56首)。


 

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