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第九课 牧人之歌

编号:5684 | 添加时间:05-08-21 10:34:23 | 浏览量:

文:诗篇第二十三篇。
读经:诗篇第二十三篇。
教学目标:1、以大卫一生的经历来了解诗篇廿三篇1节。
2、做个快乐的人:常常歌唱,荣神益人且自娱。
背诵圣句:我一生一世必有恩惠慈爱随着我(诗二十三6)。
课前准备:录音机、卡带、图(5-1)、(5-4)、大卫在山中逃难图。
告:奉主耶稣圣名祷告。亲爱的天父,我们知道,是您创造了天地万物,也只有您才能让我们过着平安快乐的日子,不管是白天或是晚上,您都知道我们的需要,我们愿意从现在起,到将来长大了,一直都不离开您。哈利路亚,阿们。
本课内容:
请学员们闭上眼睛,静静的欣赏辅导员播放的歌曲。(播赞美诗150首)。这首歌曲好不好听呢?嗯!辅导员也很喜欢这首歌曲。你们想不想知道,这首歌曲是谁做的呢?他是一个圣经里最伟大的诗人,也是国王、勇士,当然,他也是神所喜欢的人,更奇妙的是,他是个牧羊人,一个有爱心、有智慧,全心全意爱护羊儿的人。学员,你们知道他是谁了吧?对!他就是大卫。我们翻开圣经,诗篇廿三篇,先跟辅导员读完,再来听故事。
牧羊的大卫(图5-1
大卫本来是一个牧羊的人,他常常赶着羊群到野外去吃草,大卫 心地照顾着羊儿,为羊儿找嫩绿好吃的青草地,为羊儿找可以躺下来休息,可以平安喝水的水边,不管遇到任何危险,他都勇敢地保护着它们,不让羊儿感到害怕。当晚上月亮升起来,满天都是星星的时候,大卫一遍又一遍地弹着琴,唱着歌,告诉羊儿:你们的主人就在身旁,你们可以放心地睡吧!大卫想到:天父照顾我,就像我照顾羊儿一样的呀!天父造了太阳,让大地明亮温暖;造月亮、星星,陪着我睡觉;听雨水淋湿了大地,让植物生长,让动物有东西吃;赐给父母健康的身体,让我们有可爱的家。想到这儿,大卫很骄傲地欢呼着:“啊!耶和华是我的牧者!”学员,耶和华是谁?嗯!耶和华就是我们的天父,我们的真神,学员,你愿意让天父来照顾你吗?
勇者大卫(图5-4
当巨人歌利亚在战场上,大声辱骂以色列人的时候,以色列国里,没有一个人敢出来对付他,只有一个不会拿大刀,也不会拿枪的大卫,靠着神,勇敢地甩出了手里 的石头,就打倒了歌利亚,不但让所有的人都知道耶和华真神的伟大,也为自己赢得了以色列人民的尊敬,更得到王子约拿单珍贵的友情。学员,是什么原因,让大卫能够不怕自己生命的危险,去对付一个比他高大好多、好多的巨人呢?(先让学员发表意见,辅导员不置评)大卫爱他的国家,更爱耶和华真神,他不能忍受看到自己的同胞被别人欺侮,更不能忍受听到神的名声,被外邦人取笑,大卫知道神是全能的神,祂不但能创造天地万物,也能保护人平安,所以大卫勇敢地出来对付歌利亚,耶和华真神也像保护羊儿一样的,保护了大卫,让他打了胜仗。大卫很高兴地说:神是个好牧人,为了让羊儿长得又肥又壮,能够快乐地吃草,快乐地游戏,他尽心尽力,不怕劳苦。学员,你愿不愿意做神的羊儿呢?你想不想,也跟大卫一样,骄傲地欢呼着:“啊!耶和华,我的神真好,谁也比不上您!”当你碰到生病、大地震、或是其它危险困难的时候,你会不会像大卫一样,赶快祷告,呼求神呢?
逃难中的大卫(图一)
撒母耳先知用油膏了大卫以后,大卫一直被扫罗王追杀,他离开家,住在山洞中,常常碰到危险的事,在危险中,大卫学到了“忍耐”,也学到了依靠神,不依靠自己的努力,他说:“我要忍耐等候耶和华”。学员想一想,大卫躲在山洞里,耶和华真神会找到他吗?为什么呢?
大卫是个牧羊的人,他知道哪一只羊是属于他的,因为他在每一只羊的身上都做了记号,他也叫得出每一只羊的名字,如果有一只羊没有回来,大卫就会马上去找。在学校里,每一个学员都有编号,在自己的活动室里,也都有座位,如果有一天,你没有到学校去上课,辅导员一看就知道你缺席了。同样的,我们是神的羊,是神的人,真神在每一个学员的身上,也都做了记号,他叫得出每一个学员的名字。不管我们走到那里,也不管我们是像扫罗一样藏在装东西的器具里,或是像大卫一样生活在山洞里,耶和华真神还是会时时刻刻看顾我们,保护我们,因为他不休息,也不睡觉哩!
辅导员觉得好奇怪哦!为什么大卫住在山洞中,没有好的东西吃,没有好的衣服穿,没有舒服的床睡觉,这种好苦的生活还说:“耶和华是我的牧者,我必不缺乏”呢?(让学员思考后发表,辅导员不置评)。
有些人,他们有很多钱,有很高的地位,但是他们却生活得不快乐,他们想要赚更多的钱,得到更高的地位,脑子只好不停地转呀、转呀,没有时间休息。就像可怜的扫罗王,虽然他住在王宫里,吃的,穿的,用的,都是最好、最漂亮的,可是他怕王位被大卫夺走,所以心里老是不快乐,老是想法子要害大卫。
有些人,虽然他们很穷很苦,可是却很平安、快乐,因为他们的心地是那么的好,不但愿意帮助人,也肯原谅别人,又把自己的事,交托给神。大卫虽然没有好东西吃,好衣服穿,好床睡觉,可是他爱神、爱朋友,神也爱他,朋友也爱他,所以大卫很满足,很快乐,也很骄傲地说:“耶和华是我的牧者,我必不至缺乏。”
学员,耶和华真神知道我们的需要,为我们准备了一个安安稳稳的家,让我们快快乐乐地长大,我们真是太幸福啦!
爱神的大卫
大卫当了国王以后,他还是每天祷告,求神带领,把每个新环境里的事情,全都告诉神,也恭恭敬敬、欢欢喜喜的迎接神的约柜回来。大卫一心想为神建圣殿,所以他不但很努力地准备着所需要的金钱和材料,为这件事情祷告,也知道圣殿要怎样建造。可是有一天,先知告诉他,神不要他建圣殿,要由他的儿子来建圣殿,大卫虽然很失望,可是他知道,神要这样做,一定有神的好旨意,所以他只把建圣殿的图交给儿子所罗门,自己还是继续不停地为圣殿预备材料。
学员,大卫为什么要这么辛苦,这么努力的,为建圣殿准备所需要的金钱和材料呢?(让学员思考、发表)
大卫本来是一个牧羊人的人,长大却作了以色列的国王,他知道,这些都不是靠自己的努力得来的,是神赐给他的;大卫也深深知道,神是我们的好牧人,只要我们随时随地依靠祂,每天读祂的话,常常和祂说话,那么祂一定会保护我们的。所以大卫勉励自己,不可以忘记神的恩惠,他常常想着,我拿什么来报答耶和华真神赐给我的恩惠和慈爱呢?于是他欢欢喜喜迎接神的约柜回到耶路撒冷,努力为建神的圣殿预备材料,而且写了很多、很多歌颂神的诗歌,每天快乐地歌唱着。
常常歌唱
学员,你也想学大卫那样,报答耶和华真神的恩惠和慈爱吗?你们想用什么方法来报答呢?(让学员发表)。
辅导员认为要报答神对我们的恩惠和慈爱,最好的方法就是:把我们从神那儿领受的恩惠和慈爱,再转送到别人的身上,我们可以去关心别人,饶恕别人,带给别人快乐。在学员聚会里,我们已经学过了很多的诗歌,只要学员愿意,歌声就能带给别人快乐。学员,你们愿意吗?
(有“学员合唱团”的教会,可联络长执,做聚会后的献唱活动)。
共习活动:
一、活动名称: 音乐家。
二、活动目标:
1、认识五线谱和全音符。
2、训练学员尝试作曲。
三、活动前准备:铅笔。
四、活动内容:
1、请学员画几个全音符在五线谱上面。(学员!作一首你心里的歌!)
2、再让几个学员到风琴旁边,将他们做好的曲子,有节奏的弹给学员听,全以C大调弹奏。请学员分享他人作的曲子。让他们讨论发表听完曲子的感受。
3、指导学员,音乐是可以用来敬拜神用的。
文:撒母耳记下十三~二十三章。
学生读经:传道书四章9~10节。
教学目标:1、勇士们为敬爱的大卫王,不辞辛劳和危险。
2、做个快乐的人:能互助合作。
背诵圣句:两个人总比一个人好,因为二人劳碌同得美好的果效(传四9)。
告:奉主耶稣圣名祷告。亲爱的主耶稣,谢谢您赐给我一个温暖的家,让爸父母
妈身体健康,让我做一个又乖又聪明的人,也让我们全家人都热心敬拜您,天天过着快快乐乐的日子。哈利路亚,阿们。
本课内容:
大卫是一位国王,也是勇士和诗人,他有爱心,有智慧又敬畏神。
大卫想喝井水
耶和华真神赐福给大卫王,让他快乐又平安地过了很多年。有时候,非利士人会来欺负以色列百姓,但是都被大卫王那些勇敢的士兵打败了。
有一次,当田里的红豆成熟的时候,非利士人又来抢东西,大卫王亲自出马,指挥军队打仗。虽然非利士人被赶走了,但是他们不甘心没有把红豆抢到手,所以就逗留在大卫王 时候的故乡——伯利恒的附近,他们不肯离开,还欺负住在那儿的以色列人呢!
伯利恒是大卫王 时候住的地方,学员还记得 大卫每天要做什么事吗?嗯! 大卫每天放羊回来,总是在城门旁边的井里,打水给羊儿喝,井水又凉又甜, 大卫也常常喝个痛快。现在大卫王搭帐棚的地方离开伯利恒不远,他想起 时候喝井水的事,就好想、好想再喝到那口井里的水,可是非利士人住在那儿,大卫王不忍心叫他的士兵冒险,到那口井边,打水回来给他喝。他轻轻地叹了一口气说:“我 时候放羊回来,总是到伯利恒城门旁边的水井那儿,把那又甜又凉的井水喝个痛快,现在想起来,还真想喝哩!”
三勇士取井水
有三个特别勇敢的士兵,听了大卫王的话,他们就偷偷地商量着:不要告诉别人,也不要报告大卫王,三个人一块儿去把井水取回来,给敬爱的大卫王喝。
到了晚上,四周都是静静的,以色列士兵睡着了,非利士人也睡着了,三个勇士偷偷地、非常 心地,离开了自己的帐棚,跑过了许多又暗又弯曲的山路,再垫起脚跟,一步、一步慢慢地穿过非利士人的帐棚,来到伯利恒城门旁边的水井,很快地把水提上来,装满了他们带来的瓶子。当他们回到自己帐棚的时候,以色列人和非利士人都不知道他们三个人,曾经偷偷地去把大卫王想喝的井水取回来了哩!
水浓如血
三个勇士很高兴的把井水奉送给大卫王,对大卫王说:“敬爱的国王,这是你想喝的,伯利恒城门旁边那口井的水,请您喝吧!”大卫王听了,他不敢相信自己的耳朵,当勇士们把水瓶放到大卫王手里的时候,他的手在发抖,泪珠儿在他的眼睛里滚呀、滚呀!大卫王好感动,好感动哪!这三个人实在太勇敢、太忠心了,竟然不顾自己的生命,冒着危险去把井水取回来。这瓶水实在太宝贵了,大卫王说:“谢谢你们!这些水就好像你们的血一样的宝贵,我怎么能够喝得下去呢?我要把这瓶宝贵的水,献给耶和华真神。”
大卫王一口也没有喝,就把这瓶三个勇士冒着生命危险,到伯利恒城门旁边的水井,所取回来的水,献给了耶和华真神,纪念三个勇士的爱心和忠心。
能互助合作
学员,三个勇士为什么肯冒着生命的危险,去取水回来呢?(让学员发表他们的看法)嗯!因为他们敬爱大卫王,所以乐意帮助他,为他做事。
不管在家里、在学校、或是在教会里,我们都是和别人生活在一起,所以我们必须学习跟别人互相帮助,互相合作。现在让我们一块儿来谈:“我们怎样和别人互助合作”,做个受人欢迎的人。请翻开圣经:传道书四章第九和第十节,跟着辅导员念。学员都念得很好。
好!请学员回答下面的问题:
1、如果家事全由母亲一个人做,母亲会怎样?如果每个人都帮忙做,工作是不是可以很快完成呢?
2、如果你坚持自己的意见,不接受别人的意见,会有怎样的结果?
3、如果自己一个人去爬山,不 心跌倒受伤了,会怎样?要是有朋友和你一块儿去,跌倒了,又是什么个情形?
我们能和别人互助合作,不但可以让别人知道,我们信主耶稣的人,都是善良、懂礼貌、乐于帮助人的人,自己也会因为肯和别人互助合作而得到快乐。学员,你愿意做个快乐的 天使吗?
共习活动:
一、活动名称:勇士取水
二、活动目标:
1、加强三勇士取水故事的印象。
2、知道聚水成河,聚沙成塔的道理。
3、训练团结合作的精神。
三、活动前准备:水桶两个、透明容器两个(最好有刻度)、面纸或卫生纸数张、卫生汤匙数个。
四、活动内容:
1、先复习三勇士取水的故事。
2、将人数分二组竞赛。(人数多时,可分为三组)
3、每组每人一支汤匙,卫生纸数张。
4、活动开始,每组一个一个轮流用嘴咬汤匙,到取水处取水,然后回到出发点,将水倒入容器内,不可用手碰及汤匙。
5、取水返回的途中,用卫生纸扶在下方,不可触及汤匙。
6、待每组每人轮流完毕,比比看,哪队的容器水多,即为胜利队。
7、比赛结束,引导学生说出感想。
五、注意事项:
1、场地够宽时,可加上障碍物于半途中,如祷告垫。
2、时间有剩余时,可多玩一两次。
3、地面若为平滑的石子地,辅导员准备干拖把,地面弄湿时随时马上擦干,以防意外伤害。
4、每组组员在取水后,将水倒完才可轮到下一位取水。


 

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