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圣经交通(5)

编号:2875 | 添加时间:05-06-13 07:22:40 | 浏览量:

二十五、谁最快(或眼明手快)
目标:使学员对圣经章节能有更深的熟悉度。
(一)活动前的准备:
  1、纸和笔
  2、准备圣经章节数句(依班上人数多寡而定),并且将其中每个字以圣经其他章节的相同字表示之。
(二)活动中的带领:
  1、依班上人数分组,分别带开。
  2、说明活动规则和题意(题目为某一圣经章节中每一个字的提
示,即将它以圣经的那一经卷,第几章,第几节,第几个字,
依照顺序排列而成)。
3、主领人揭示事先准备的题目(板书于黑板)。
4、每组学员即开始寻找所提示的圣经章节,以抢答方式回答。
5、在学员说出正确的答案后,教员把此经节的出处告知大家,
并翻圣经一起念一次。
6、计分方式:以组为单位,先抢答而且答案正确的组别得一分,
计算每一组总分,对得冠军的组别给予鼓励。
(三)活动后的处理:
  1、综合勉励
  2、收拾好场地
备注:以下是参考题目
      撒上二8(10)字,太二十17(7)字,伯十六8(6)字,
耶四十八17(19)字,伯三十一27(2)字,赛二十九22(23)字,伯三十二6(18)字,利六2(24)字,结三十八21(13)字,诗三十七8(4)字。
答案:人有见识,就不轻易发怒——箴十九11
二十六:人物拼盘
目标:复习所学的课程,加深每位学员封圣经人物及事迹的印象,并且培养学员间的默契。
(一)活动前的准备:
1、分组竟赛(2~3组),最好与课程搭配。
2、每人一张纸,其格式如下:
(二)活动中的带领:
  1、讲解活动方法:利用所附的教学参考,抽一人物简例来讲解。
2、由教员颔导所有学员,统一填上本季的圣经人物,等待所有
学员填完人名。
3、此时请所有学员填上每个人物
人名
重 要 事 迹
1、
 
2、
 
3、
 
4、
 
……
 
12、
 
的重要事迹一项(只能填一项),
待所有学员填完所有人物的事迹。
4、分数计算方法:以组为单位,凡与
教学资源的重要事迹相同者,得一
分;但同组的学员,有多人所写的
事迹相同者,仅得一分。例:小灵
和小珍为同一组,但在以赛亚的重
要事项都写「我在这里,请差遣
我」,那就仅得一分,所有人物所
得分数相加即为该组总分。
(三)活动后的处理:
    勉励学员记住所学的内容,并吸取其中的教训。
备注:1、这是一项默契上的考验,当你觉得大家都会写这一项时,则写别项事迹,不要与其它人重复,这样可以增加分数。
2、事迹只要指同一件事,就算答对,不用完全符合。
3、教学资源(题库)
1)撒母耳: a「我在道理,请差遣我」
            b拿细耳人
                  c膏立扫罗与大卫为王
      2)扫  罗: a以色列国的第一位王
                  b嫉妒大卫
                  c与三个兄子一起阵亡
      3)大  卫: a为扫罗弹琴驱魔
                  b靠主击杀歌利亚
                  c污辱拔示拔,谋杀乌利亚
4)所罗门: a向神求智慧
                  b示巴女工来觐见
                  c宠幸外邦女子,心被诱惑
5)约  拿: a不顺从神的命令
                  b被大鱼吞下
                  c蓖麻树下的教训
6)罗波安: a违弃长者之谋
                  b导致王国分裂
7)亚  撒: a遍除偶像,带颔百姓归回神
                  b贬嫡祖母
                  c求助外邦
8)以利亚: a迎密山上对抗巴力先知
                  b在撒勒法寡妇家的操练
                  c乘旋夙升天
      9)以利沙: a「愿感动你的灵,加倍感动我」
                  b治好乃馒元帅的麻风病
                  c使书念妇人的儿子复活
      10)希西家:a除去偶像
                  b打败亚述大军
                  c重病得治
      11)但以理:a保守圣洁不用王膳
                  b仍一日三次向神跪祷
                  c有美好灵性
12)末底改:a做看门的工
b不向哈曼跪拜
c升为宰相


 

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