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如何做好师生沟通

编号:10556 | 添加时间:10-02-17 14:16:48 | 浏览量:

文 / 王兢

一、为什么要做师生沟通的工作:
作为教师,很多人都感叹:“现在的学生越来越难教,老师的话,为什么在有的学生那里都成了耳边风?原因很复杂,但有一点是肯定的,那就是缺乏师生之间的真诚的沟通。马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量,正因为有了师爱,教师才能赢得学生、家长的信赖,学生才乐于接受教育,家长才愿意把孩子放心交到教会或学校接受教育,教育才能收到理想的效果。老师一句亲切的话语,一个爱抚的眼神,一个会心的微笑,一句肯定的批语,一个鼓励的动作,一个公正的处理……,都会在学生的心理上烙下深深的痕迹。在某种程度上,可以说成功的教育是建立在真正的心灵沟通的基础上的。

二、如何做好师生沟通的工作:
1.诚信:要达到心与心的沟通,首先需要诚信。诚实守信是中华民族的传统美德,是道德教育和素质教育的重要内容,更是教师道德规范的基本操守。诚信是为人处事之本,教师是诚信的继承者、传播者和播种者,如果你要求学生做到,自己则首先要做到,如确实无法实现对学生的承诺,一定要向学生说明原因。这样才能把诚信的种子播撒到学生的心田,才有望看到满园诚信之花,收到诚信之果。
2.尊重:科学研究证明,只有尊重学生,学生才能有自尊心,才能增加学生的自信心。而自信心是一个人采取自觉行动的心理动力源泉,是一个成才不可缺少的心里品质。因此教师与学生沟通时,要把学生看成是和自己一样有人格尊严的人,给学生发言的机会,还要专心听学生讲话,用心灵去感受、理解、鼓舞学生。如果做不到“童心未泯”,学生对你无话可说,没有过共同语言;如果没有“老谋深算”,就无法及时发现问题引导学生认识问题,更无法培养学生自信、自尊、自爱等心理品质。年幼的学生有着极强的“向师性”,老师充满关爱的一句“再试试看,相信你一定能行”,就有可能使学生增加了自尊和自信。
3.欣赏:在教会学生诚信的同时,还要教会学生懂得欣赏;既要学会欣赏自己,还要学会欣赏别人。对别人说的话表示肯定、欣赏,这是人们在交往中最基本、最常见、最有效的表现方式。“每一个成长中的孩子都渴望得到肯定,肯定是孩子生命的阳光。”在与学生沟通时,教师要认真听学生说话,努力理解学生说话的内容,体验和感受,并不失时机地给予微笑、肯定、表扬和欣赏。这样就能在学生的心灵,在交流中达到了和学生沟通。
4.了解:在沟通中了解学生,在沟通中教会学生许多知识道德规范。实践证明:学生学习中,行为上每一点进步和成功都是在家长和老师的鼓励下取得的。
·学生的内心犹如“广阔草原”,一位好的老师应该走进学生的精神世界,去了解、感受、领悟他们。沟通是人与人之间情感交流的一种最好的方式。有了沟通,就能走进学生的内心,更能进行心与心的交融,让一切人的心与心的沟通开始!


 

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